Hızlı Bilgi Molası Yazılar

Küp Kaç Ayrıt? Sorusu Üzerinden Toplumsal Cinsiyet, Çeşitlilik ve Sosyal Adalet Okuması Basit Bir Matematik Sorusu, Derin Bir Toplumsal Tartışma “Küp kaç ayrıt?” sorusu ilk bakışta yalnızca bir geometri bilgisi gibi görünür. Bir küpün kaç yüzü, kaç köşesi ve kaç ayrıtı olduğu ilkokul yıllarından itibaren öğrendiğimiz temel bilgiler arasındadır. Ancak günlük hayatta karşılaştığımız pek çok kavram gibi bu soru da yalnızca matematik kitabının içinde kalmaz. Bir nesneyi nasıl gördüğümüz, hangi özelliklerini fark ettiğimiz ve onu nasıl tanımladığımız; aslında çevremizi, insanları ve toplumsal ilişkileri nasıl değerlendirdiğimizle bağlantılıdır. İstanbul’da yaşayan 29 yaşında bir sivil toplum çalışanı olarak, eğitimlerden saha çalışmalarına, toplu taşımadan…

Bir Kalbe Kaç Kişi Sığabilir? Sevginin, Hafızanın ve İnsan Ruhunun Sınırları Üzerine Bazen kalabalık bir sokakta yürürken hiç tanımadığımız birinin yüzüne bakar ve içimizden garip bir duygu geçer: “Acaba bu insanın kalbinde kimler var?” Çünkü her insan, dışarıdan tek bir hayat yaşıyor gibi görünse de içinde sayısız hikâye, hatıra ve bağ taşıyor olabilir. Bir insanın kalbinde yalnızca bir kişi mi yaşar? Yoksa çocukluk arkadaşları, kaybedilen bir aile büyüğü, yıllar önce hayatımıza dokunmuş bir yabancı, eski bir sevgi, henüz doğmamış umutlar ve gelecekte tanışacağımız insanlar da orada kendine yer bulabilir mi? Bir kalbe kaç kişi sığabilir? sorusu aslında biyolojik bir kapasite…

Körfez Nereye Bağlıdır? Küresel ve Yerel Perspektiften Körfez’in Konumu Günlük hayatta “Körfez” kelimesini duyduğumuzda çoğumuzun aklına ilk olarak deniz kıyısındaki yerleşimler, petrol zengini Arap ülkeleri ya da Türkiye’deki Kocaeli ilçesi geliyor. Aslında bu kelime, kullanıldığı yere göre farklı anlamlara sahip. Bu yüzden “Körfez nereye bağlıdır?” sorusunun tek bir cevabı yoktur. Sorunun cevabı, hangi Körfez’den bahsedildiğine göre değişir. Bursa’da yaşayan biri olarak özellikle Marmara Bölgesi’ndeki Körfez denildiğinde akla genellikle Kocaeli’nin Körfez ilçesi gelir. Ancak dünya gündemini takip ettiğimizde Körfez kelimesi çoğu zaman Basra Körfezi çevresindeki ülkeleri, yani Suudi Arabistan, Birleşik Arap Emirlikleri, Katar, Kuveyt, Bahreyn ve Umman gibi ülkeleri ifade eder.…

Kök Çakrayı Nasıl Açarım? İçsel Güven, Denge ve Topraklanma Yolculuğu Faha’ya hoş geldiniz. Bu yazımızda merak ettiğiniz “Kök çakrayı nasıl açarım” konusunu sizin için araştırdık. Bazen hayatın içinde öyle dönemler oluyor ki dışarıdan her şey yolunda görünse bile içimde garip bir huzursuzluk hissediyorum. Sabah işe yetişmek için aceleyle hazırlanmak, İstanbul trafiğinde saatler geçirmek, gün boyu bilgisayar başında onlarca işle uğraşmak derken kendime şu soruyu sorduğum zamanlar oluyor: “Ben gerçekten hayatımın içinde sağlam bir yerde duruyor muyum?” İşte tam da bu noktada kök çakra konusu benim için sadece spiritüel bir kavram olmaktan çıkıp günlük yaşamla bağlantılı bir farkındalık alanına dönüşüyor. Kök…

Acı Biber Jeli Ne İşe Yarar? Kültürlerin Lezzet, Hafıza ve Anlam Dünyasında Bir Yolculuk Bu yazıda Faha olarak Acı biber jeli ne işe yarar konusunu baştan sona inceleyip düzenli biçimde sunuyoruz. Dünyanın farklı köşelerinde insanların sofralarına, şifa arayışlarına ve günlük alışkanlıklarına baktığımda beni en çok etkileyen şeylerden biri, aynı nesnenin bambaşka anlamlara bürünebilmesidir. Bir yerde sıradan bir yiyecek olan şey, başka bir toplumda geleneksel bir armağan, aile bağlarını güçlendiren bir simge ya da geçmişle kurulan bir köprü olabilir. Acı biber jeli de bu açıdan yalnızca tatlı-acı bir ürün değildir; insanların doğayla, bedenleriyle, topluluklarıyla ve ekonomik dünyalarıyla kurdukları ilişkinin küçük ama…

Mübin Hangi Ayette Geçiyor? Kur’an’daki Anlamı, Küresel ve Yerel Perspektiften İnceleme Kur’an’da geçen bazı kelimeler, sadece bir ayetin içinde yer alan basit ifadeler olmaktan çıkar ve yüzyıllar boyunca farklı toplumların düşünce dünyasını etkiler. “Mübin” kelimesi de bu kavramlardan biridir. Günümüzde “Mübin hangi ayette geçiyor?” sorusu, özellikle Kur’an’daki anlam derinliğini araştıran kişiler tarafından sıkça merak edilmektedir. Çünkü bu kelime hem dil açısından hem de dini açıdan önemli bir anlam taşır. Bursa’da günlük hayatın içinde bu tür konuların konuşulduğu zamanlarda genellikle aynı noktaya geliyoruz: Kur’an’daki kelimeler sadece geçmiş dönemin diliyle sınırlı değil, bugün de insanın anlam arayışına dokunan ifadeler içeriyor. Mübin kelimesi…

Dünyanın farklı köşelerinde insanların eğitim yolculuklarını nasıl anlamlandırdığını düşündüğümde, üniversite koridorlarının yalnızca dersliklerden ve sınavlardan oluşmadığını fark ediyorum. Her öğrenci, yanında ailesinin hikâyelerini, yaşadığı toplumun değerlerini, ekonomik koşullarını ve geleceğe dair umutlarını taşır. Bir üniversiteden başka bir üniversiteye geçiş gibi görünen yatay geçiş süreci bile aslında bireyin ait olduğu çevreyle, yeni katıldığı toplulukla ve kendi kimlik arayışıyla kurduğu karmaşık bir ilişkinin parçasıdır. Burslu öğrencilerin yatay geçiş hakkı meselesine de yalnızca yönetmelikler ve akademik şartlar üzerinden değil, farklı kültürlerin eğitim, dayanışma ve aidiyet anlayışlarını keşfetmeye çalışan bir bakışla yaklaşmak mümkündür. Eğitim Yolculuğunu Kültürel Bir Deneyim Olarak Anlamak Üniversite eğitimi birçok toplumda…

Akü kutup başına WD-40 sıkılır mı? Teknik bir sorunun toplumsal cinsiyet, çeşitlilik ve sosyal adalet boyutu Günlük hayatta çok basit görünen bazı teknik sorular, aslında toplumun nasıl örgütlendiğine dair önemli ipuçları taşır. “Akü kutup başına WD-40 sıkılır mı?” sorusu da bunlardan biridir. İlk bakışta yalnızca otomobil bakımıyla ilgili bir konu gibi görünse de bu sorunun arkasında bilgiye erişim, teknik konularda özgüven, ekonomik imkanlar, toplumsal roller ve bakım emeğinin kimler tarafından üstlenildiği gibi daha geniş meseleler bulunur. İstanbul gibi milyonlarca insanın farklı gelir grupları, eğitim seviyeleri ve yaşam deneyimleriyle bir arada bulunduğu bir şehirde otomobil bakımı yalnızca mekanik bir mesele değildir.…

6. Sınıf Ortalama 60 Olursa Ne Olur? Sosyolojik Bir Bakış Bir öğrencinin karnesine bakarken gördüğümüz sayıların yalnızca akademik performansı yansıttığını düşünmek kolaydır. Ancak eğitim sosyolojisi bize notların sadece bireysel başarı ya da başarısızlık göstergeleri olmadığını öğretir. Bir öğrencinin 6. sınıfta ortalamasının 60 olması, çoğu zaman aile yapısından okul kültürüne, ekonomik koşullardan toplumsal beklentilere kadar uzanan geniş bir toplumsal ağın içinde değerlendirilmelidir. Bu nedenle “6. sınıf ortalama 60 olursa ne olur?” sorusu yalnızca yönetmeliklerle ilgili teknik bir soru değildir; aynı zamanda eğitim sisteminin bireyler üzerindeki etkilerini anlamaya yönelik sosyolojik bir sorudur. Birçok insan çocukluk yıllarında aldığı notların kendisinde bıraktığı izleri hatırlar.…